以上价格仅为参考价格，具体价格需结合县域教育实际情况商议后确定

需求分析

当前教研工作正面临诸多核心挑战：其一，优质教研资源分布于不同区域与学校之间，呈现碎片化状态，致使薄弱学校及偏远地区教师难以获取适配资源，进而加剧了教育教研水平的差距；其二，跨校及跨区域教研活动多依赖线下组织形式，协作效率较低，难以建立常态化的互动研讨机制；其三，传统教研评价体系主要依赖于主观经验判断，缺乏对教师授课行为、课堂互动效果等多维度的量化数据支持，导致教学问题定位不清，改进建议往往流于空泛，缺乏针对性。

随着教育数字化转型的深入推进，迫切需要通过人工智能、大数据分析等先进技术，打破资源壁垒，实现教研数据的量化分析，并精准匹配需求，以解决教研工作中公平性欠缺、精准度不足以及效率低下等核心问题，推动教研工作从“经验驱动”向“技术赋能”转型，以适应新时代教师专业发展与教育质量提升的核心需求。

方案简介

一体化教研循证专家服务系统由教师发展中心管理系统（简称：恒岳教研）与教师多维发展平台（简称：励耘教研）共同构成。该系统支持教师通过平台参与集体备课、共享教学成果，突破校际与区域的物理隔阂，构建线上跨学科、跨校际的教研空间。专家协同联动，解答争议问题，从而解决传统教研中资源分配不均、交流渠道受限、指导力度不足等难题。技术赋能被深度整合至教研全流程，推动教研模式由“经验驱动”向“数据驱动”转变，由“单点封闭”向“协同开放”转型。

通过引入人工智能技术，该系统能够智能采集教师授课视频、教案设计、课堂互动数据等多维度教学资源，并与数据库中省级优质课程进行对标分析。在此基础上，对教师的课堂教学行为展开精细化分析，生成基于客观数据的课堂教学实施能力评估报告，精准识别教师的教学优势及待改进领域。最终，通过系统提升教师的教学能力，有效推动教研质量提高、促进教育公平实现，并支持教师的个性化发展，切实落实核心教育目标。

图 “精准+策略”核心

特色优势

1. 诊断分析精准深入：通过比对库内课程资源，分析教师授课视频、教案等材料，量化教学行为指标，生成客观的诊断报告，取代传统的主观评价方式，使改进方向更为明确；

2. 跨域协作畅通无阻：搭建线上协同教研平台，支持跨校、跨区域教师进行实时研讨和资源共享，突破地域与校际限制，提升教研协作效率；

3. 成长路径精准定制：依据国家三级三类标准，教师成长路径实现可视化，成长轨迹明细被详细记录，助力教师专业成长。

方案价值

1. 提升质量：通过技术手段优化教研流程，精准推动教师教学能力的提升，间接促进课堂教学质量与育人成效的全面升级；

2. 促进公平：依托平台资源的积累与跨域协同机制，使偏远地区及薄弱学校的教师能够同步获取优质教研资源与专业指导，有效缩小教育教研差距；

3. 尊重个性：基于个性化教研路径的规划，适配不同教龄、学科教师的专业成长需求，实现教师专业发展的差异化支持与赋能。

典型用户：大同市云冈区教育局、浑源县教育局、大同市云冈区恒安第一中学

服务承诺：

平台衔接全国优质师资资源，组织一线专家为学校提供精准教学的整体设计方案，以提升教师教学能力、学生学业质量为明确突破目标，通过组织专家进行一体化教研，分析总结学情，分层制定各科目的考试策略，将精准教研，精准教学和精准考试贯穿到学校的日常教学教研实践活动中。通过申报参与国家级、省级规划课题，促进学校、教师教科研水平整体提升。

企业名称：中网芯通（北京）电子科技有限公司
企业简介：

中网芯通（北京）电子科技有限公司成立于2009-06-08，法定代表人为张福来，注册资本为1000万元，统一社会信用代码为91110111690844875W，企业注册地址位于北京市海淀区学院路志新路8号曲园宾馆二层202号，所属行业为科技推广和应用服务业，经营范围包含：一般项目：技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广；信息系统集成服务；计算机软硬件及辅助设备零售；第一类医疗器械销售；教育咨询服务（不含涉许可审批的教育培训活动）；社会经济咨询服务；自然科学研究和试验发展；医学研究和试验发展；农业科学研究和试验发展；企业管理；市场调查（不含涉外调查）；专业设计服务；广告发布；广告设计、代理；广告制作；会议及展览服务；翻译服务；数据处理服务；计算机及办公设备维修；软件开发；组织文化艺术交流活动；劳务服务（不含劳务派遣）；商务代理代办服务。（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）许可项目：建设工程设计；药品零售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动，具体经营项目以相关部门批准文件或许可证件为准）（不得从事国家和本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）

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